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      新年的形狀(2011幼兒園新年教案)

      字號:   編輯:豪華方便面  更新時間:2011-01-05 03:29

      前言:今天,在路上聽見一個小孩兒問媽媽,“媽媽,新年是什么形狀的呢?”,媽媽輕輕的,溫柔的說:“新年是圓的,新年圓的紅紅火火,新年圓的開開心心,新年是一家人團圓的幸福”。小孩兒點點頭,好像明白了什么,最后小孩兒突然說:“新年就是團圓,是吧媽媽?”媽媽說:“恩,是呀!寶寶真聰明!”通過幼兒園教案讓孩子感受新年的氣氛,理解新年團圓的傳統意義。

      教案標題:新年的形狀(2011幼兒園新年教案)

      教案目標:
      1、通過游戲區的活動,發展幼兒的動手能力和交往能力。 
      2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。
      3、了解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

      教案準備:
      1、紅色正方形紙長方形紙若干。
      2、剪刀、水筆、蠟筆。
      3、錄音機、磁帶。
      4、課件一個。
      5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

      教案過程:

      (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
      1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

      幼兒B:我家飯店開業也放了鞭炮。

      幼兒C:國慶節的時候也要放鞭炮的。

      幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

      (評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

      2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

      (二)、了解過年的習俗和由來。

      1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

      幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

      幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

      幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
      幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

      (評析:適時播放課件起了調節作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

      2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

      3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

      4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

      (1)、年獸最怕什么呢?

      (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

      (評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

      (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。
      1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

      第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

      第二組:合作舞龍舞獅。

      第三組:卷炮竹,放鞭炮。

      第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。
        2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。
        3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
        (評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

      (四)、結束活動,分享過年的喜悅。 
        1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
        2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。  (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

      中國幼兒網小編總結:孩子對新年的感覺一般很強烈,如何更好的對孩子灌輸中國傳統文化的理念,影響到孩子對團圓,一家人概念的感悟。

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